親愛的家長您好：

 

在陪伴孩子成長的過程中，您是否曾覺得孩子有些獨特的堅持或難以理解的行為？

有些需求不像肢體障礙那樣顯而易見，它們隱藏在情緒、學習或社交習慣中；

有時孩子的情緒或行為，其實是「未被說出口的需求」，我們稱之為「隱性特殊需求」。 

與您分享這份臺東縣《國中小學生隱性特殊需求資源指南》，

裡面有很實用的觀察紀錄表與在地資源，讓我們能夠適時覺察一群

可能不太容易為人所知的孩子，甚至因為了解他們的困難與需求，

而能夠進一步協助他們。

 

🌟這份指南能幫上甚麼忙？

 

１.觀察紀錄：協助記錄孩子在家的日常狀況。
２.了解分析：引導了解孩子們的困難與需求。
３.在地支援：提供臺東在地的專業支援管道。
４.民間互助：分享家長團體資訊與其他資源。

 

📥 如何取得與使用？

https://reurl.cc/AbvWjj

 

致謝與版權聲明： 本指南之原版〈隱性特殊需求資源指南〉為臺大社會系「社會設計專案實作」課程石玉華老師與 109 學年度修課同學的社會設計專案成果。本次編製已取得資源指南維管公司「一塊社計」之授權使用，特此致謝。